maandag 26 mei 2014

Improviseren rond vissen!

Gesprekje tussen het Lantaarndragertje en de Olifantsvis!


Tijdens de dramales werkten we rond vissen met ludieke namen. Iedere leerling ontwierp een vis en bracht specifieke details aan die verscholen zaten in de naam van hun vis.
Zo kozen er kinderen voor het Afrikaans blauwoogje, het Lantaarndragertje, de Zoengoerami, het Dikkopje, het Blokvisje, de Zonnevis, ...
Nadien verzonnen ze per 2 een dialoogje tussen hun vissen. Het kenmerk dat voorkwam in de naam van de vis moest aan bod komen in het dialoogje. Leuke resultaten!!





zaterdag 24 mei 2014

Op schoolreis naar Ieper en omgeving...

We konden ons geen actuelere schooluitstap voorstellen!
100 jaar geleden begon W.O. I en ook wij wilden dit niet zomaar laten voorbijgaan!!
Daarom brachten we gisteren eerst een bezoek aan de Dodengang in Diksmuide. Heel wat leerlingen uit onze klas waanden zich al een soldaat aan het Belgische front en verkenden alle gangen en bunkers.



Vervolgens was het de bedoeling om door te reizen naar het Tyne Cot Cemetery. Dit is de militaire begraafplaats met het grootste aantal Britse gesneuvelden op het Europese vasteland.
Jammer genoeg kon dit bezoek niet doorgaan, daar we 's morgens niet op tijd konden vertrekken.
We zagen onderweg een paar kleinere kerkhoven.
Ons volgende bezoek was de Menenpoort in Ieper. Deze stadspoort werd door de Britten gebouwd ter nagedachtenis van de ongeveer 54 900 Britse soldaten, die in W.O.I sneuvelden en niet meer geïdentificeerd  of teruggevonden werden.  Indrukwekkend is dit herdenkingsmonument!
Na een gezellige picknick op de stadsmuren van Ieper trokken we naar het museum Flanders Fields. Onze fantastische gids zorgde ervoor dat we twee uur lang ondergedompeld werden in de sfeer en de tijd van W.O.I!
Nadien was het tijd voor wat ontspanning in het domein 'De Palingbeek'. Het regende dan wel, maar de leerlingen amuseerden zich kostelijk!
We mogen wel zeggen dat het een aangename, maar ook leerrijke schoolreis is geweest!!!




zaterdag 17 mei 2014

De schildpad en de uil tijdens het 'Ik heb je iets te vertellen-moment'!

We maakten vandaag nog eens een beetje tijd om de axen van de maand voor te stellen!
De schildpad leert ons dat we spontaan moeten leren 'sorry' zeggen als we iets fout hebben gedaan.
De wijze uil, die kan een geheim bewaren. Hij weet wanneer hij iets voor zich moet houden.
Belangrijke axen!!
Meteen maakten we ook van de gelegenheid gebruik om alle jarigen van de maand april en mei in de bloemetjes te zetten! Proficiat allemaal!

maandag 12 mei 2014

Schatten in de aarde?

Vandaag mochten we in les muzische opvoeding experimenteren met ons lichaam aan de hand van pantomime en drama!
 We startten met een relaxatieoefening en genoten van de warme zonnestralen op ons lichaam.

Vervolgens groeven we met onze handen in de aarde en vonden we elk een voorwerp. Sommige leerlingen ontdekten zelfs een schat! Heel groot, maar af en toe klein, maar fijn.
In het filmpje zie je hoe een aantal kinderen zich totaal inleefden!

maandag 5 mei 2014

KIDS in actie tegen ONLINE PESTEN!

De voorbije weken kregen we door meester Martijn, onze ICT-coördinator, een interessante lessenreeks rond 'Online pesten'! De leerlingen hielden een eigen logboek bij, waarin ze persoonlijke zaken noteerden.
In deze lessenreeks kwamen antwoorden op de volgende vragen : Wat is online pesten of cyberpesten? Wat is het onderscheid tussen online pesten en onschuldig plagen?
Waarom wordt een kind online gepest en welke motieven of redenen kan iemand hebben om online te gaan pesten?
Er werd ook nagedacht over hoe een online pesterij, die al aan de gang is, op een goede manier  kan opgelost worden. Bij wie zoek je steun? Tot wie richt je je best wanneer je wilt dat er actie ondernomen wordt?
Belangrijk waren natuurlijk ook de tips om online pesten te voorkomen!
Dit interessante project werd afgesloten met 'het maken van een klassikale poster' rond cyberpesten en 'het uitreiken van een diploma aan alle leerlingen'. Alle leerlingen engageren zich vanaf nu om niet deel te nemen aan online pesten.